棒球選手的奮力一擊
如果不是小瓜眼淚的提醒，我可能不會發現我對他們姊妹的標準不同。
上週末下午我們在樓下附近的公園裡打羽毛球。小瓜上了一學期的課後羽毛球，當然也躍躍欲試能不能因此打敗媽媽? 沒想到只要跟小瓜就會認真的中二媽媽，一出手，毫．不．留．情。完全沒有讓她有多待一輪在場上的機會(母女三人輪流，輸的下場)，但是輪到二瓜，就變成除了不用發球(因為她還不會發球)之外，只要拍子有揮擊到球，不管野外高飛或是界外出線都算得分，一路被我們戲稱她是棒球選手。
媽媽輸給二瓜，沒問題，下場休息就是了，只要她不要像上次一樣拍子丟了就說:「哼! 我每次都輸，我不要玩!」搞得大家只能早早回家洗洗睡；但姊姊輸給二瓜，不行，明明我比她厲害，為什麼我會輸她?
就在最後一局九局下半(嗯?)棒球選手與羽球選手進入最後一分的拉鋸戰，棒球選手全神貫注，奮力揮出了最後一擊，球飛得又高又遠，一路飛入後方觀眾席後落地…
媽媽裁判判:棒球選手得分!
………
（小瓜暴哭)「不公平! 你每次都這樣幫妹妹，哼!哼!哼!哼!哼!」然後就邊哭邊氣得拿東西直接回家。(留下得了便宜不敢賣乖的妹妹，怯怯地跟著我走在後面)
我: 「妹妹他還不會打啊!如果你真的要照規則，他很快就會說不要玩了，那我們不就都不能玩了? 」(這點妹妹倒很知道自己的這個優勢，並且往往加以善用)
瓜: 「不公平! 你每次都這樣幫妹妹，哼!哼!哼!」
我:「 等她會打了，我們就可以比較照規定玩。」
瓜:「那她如果一直不會打，我不是一直要輸給她?!」
我:「不會啦，等她三年級了，她就會打了；你以前也是打不到球啊!」
瓜:「不公平! 你就是不公平!」(突然想起了某個統計數值: 相差2~4歲的手足，平均每小時衝突6.3次)
我:「難道你覺得她身為妹妹這件事公平嗎? 她也想當一開始的姊姊啊?! 她也不想接收你穿過的衣服與鞋子，不想小你二歲什麼都輸給你啊! 」
瓜:「可是阿嬤也買很多衣服給她啊，她沒有只穿我的。」(啊…我舉錯例子了)
我知道現在她還在風火頭上，所以就不繼續跟她多說。
＊＊＊ ＊＊＊ ＊＊＊
晚上洗澡的時候，針對白天輸給棒球選手的事，我用另一個角度跟她說。(其實還是很明顯的要姊姊讓妹妹，只是換了個話術)
每個人都有自己的優點與強項，不要每次都拿你的強項跟妹妹的弱項比，而且比賽總是有強有弱，我們要去贏得的是程度相當的人，而不是比我們弱的人，這樣才有競爭的價值；如果你發現程度相當但規則不公平，與裁判反應當然是對的，但更重要的是拿出更強的實力而不被規則打敗，因為以後的世界其實不公平是常態。
當然我也能夠理解，小瓜在意的不止是輸，而是不公平這件事。
有時候不一定要公平，不公平能教小人的事其實更多。
不行，還不能簽!
同樣的標準不一也表現在看作業上。
經歷了將近一學期，最近二瓜終於被導入了軌道，叫了會拿作業來檢查，雖然稱不上主動，但至少不會叫了三遍眼睛還盯著電視流口水發呆(這點超惱怒我的)。
不但如此，還會主動要求複習「不是寫的」例如唸的或是聽的英文國語作業，一定要照聯絡簿上寫的都做到了，我才能簽名下班。
猶記剛開學的時候，媽媽一直不停地在自我迴圈默寫:
手牽手上學去之我是個成熟穩重的大人
一直被客訴的一週
想當初為了他那二三聲的聲符永遠不對、ㄐ ㄑ ㄒ 永遠搞不清楚的注音，還買了好些輔助教材與練習，然後又變成雞肋丟在玩具箱。
易子而教
終於…
一如凱羅忍步上了他阿公阿達斯維達之路，妹妹終於也步上了姊姊的成魔之路。
二: 我覺得這個字可能會被老師圈起來，要不要擦掉重寫?
我:不用啊，我覺得很好
二: 可是我覺得好像歪歪的，還是擦掉好了(以下*5)
我:真的沒關係啦! (因為你手就還不給力，寫十遍也是歪的，只是擦得亂七八糟看起來更惱人而已)
不然就是，哦，我的發音還沒唸耶…
我:不用啦，明天再唸(然後就用這招明日復明日)
二:那我把課本帶回去唸
我:真的沒關係啦，回去還要洗澡
姊姊在一旁大吼: 不要再寫(唸)了，我要回去了啦! (有一種旁觀 折磨人者，人恆折磨之的好戲感)
不然就是拿著小考考卷說: 可惜我第五、第六課沒有100，前面四課都100 (這孩子終於在乎成績了啊?)
媽媽接收到來自帝國反抗軍的訊號，知道一定要非常浮誇地誇獎她一番
因為腳邊人要重回社會的懷抱，需要建立的是在意感與信心
小瓜這時就會跳出來說，那考卷這麼簡單，只有幾個國字
也是，當簽小瓜98分、正反寫滿密密麻麻國字應用題的數學考卷時，往往我第一個反應是:「錯哪裡?為什麼粗心?」
不過也別擔心，還好已經有先養過一個，中間會有一段時間經歷6Y10M 終於爆發的作業洪流，但知道凱羅忍終有一天會受到原力光明面的吸引，會變回班索羅(約莫在二下三上):
面對更多的功課與需要更多的時間與同儕玩耍，對功課會開始知道怎麼樣以最少的時間最快的速度完成，怎樣能低空掠過達標，油條地有交差就好(這裡指的不是不寫作業或是隨便亂寫，而是知道爸媽的評比口味，不在意字好看與否與算式過程而是最後的正確性)
426計畫進階-1053
說到保持企圖進取心，他們一直有自己的玩具自己賺的 doing side project. 不論跳繩、步數計步、名為閱讀實為消滅電視的ＭＣＵ或是一次性的科學實驗(最近因為被工作綁住現在能及時行樂就及時行樂，新計畫就擺一邊吧)
上一個426的總數是12000下(400/daily*5*6wks)，所以小瓜下一個目標就15000下，以每天1000下來算就是3週達標(當然如果daily減少就是週數拉長)，目標最快三週入手。
當我換算成總數給小瓜聽的時候，她問我那妹妹一天幾下? 正常以目前的進度通常他是姊姊的一半，不過我看過二瓜跳，我認為她目前的程度只到姊姊的1/4~1/3，因為她沒有辦法連續多下跳，而且常常忘了帶跳繩，所以我覺得妹妹一天由原來的200下進步300下是合理的，這時小瓜又不開心了。
瓜:一半的話我1000話妹妹就應該是500下
我:可是沒有人叫你一天跳1000下啊?
瓜:可是我跳得到啊!我一次連續就可以100多下
我:可是你跳得到不代表妹妹跳得到啊!
這時二瓜跳出來說: 我可以
(我說妹啊，你真的沒有我了解你痣己)
好吧，那就一天隨便你們幾下，總之就是你total是15000，妹妹就是7000下
瓜:15000的一半明明是7500下(也太精明，偷500下也不行)
我:好，7500下。
1053計畫小人本來要買的貪吃企鵝小冰箱，也努力了好一段時間，事先不知道聖誕老公公已經幫助他們提前達陣，當天上掉下來禮物時，計畫又停擺了，所以才說不要讓小人不勞而獲就是這樣
不過也別擔心，有同儕與常常帶他們亂逛的盲爺，小人的世界總有新鮮貨清單
盲爺常說無論計畫的禮物或是聖誕禮物不要管他們的願望清單有多雞肋多無聊，達標了就是達標了、願望就是願望，是她的願望不是你的願望，我也經過了好幾年才接受這個論點。
羽球一役，也許累積了一段時間的情緒，讓小瓜很久沒有對勝負產生失控(我記得小時候第一次玩恐龍桌遊或是宣教精兵時也暴哭過) ，也讓我也好好地重新思考了一下，在與建立老二信心與教導老大得失心之間該如何調配?
如何讓他們同時既競爭又合作、既吵架又和解、既保有企圖心又不要得失心，既能彼此幫助也能相互理解? 果然要做到大衛與約拿單的境界真的是太高了，一不小心就會變成該隱與亞伯。
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