正當世界球后小威神乎奇技的發揮她精準的實力時，我家的小W被停賽了。
這期的網球課，二瓜五堂課只有上了三堂，硬是直接墊高了小瓜的上課成本，理由都是因為到了館前，因為還在睡覺不想起來去上課。
往往球拍衣服等給絲會先帶，等到下午4:00前最後一刻衝到球館達陣。但其實就小人的角度我也能理解二瓜，在星期日一早8:30醒來去教會上主日學，下午如果剛好有活動，例如從陪韓國市政府走到101、例如彩虹河濱騎腳踏車、回典獄長家玩耍或是愛買奔跑，一上車秒睡。
小瓜與二瓜不一樣，往往抵達一叫就完全清醒，就可以精神抖藪地把衝往詩欣館的路當熱身，換好衣服之後上場。
二瓜就是左邊的臉也拍了、右邊的臉也揉了，肩膀也已經經過加州大地震級的搖晃，耳朵也經過印尼海嘯級的呼喊了，但她小人還是不動如山。這時為了避免delay到小瓜，通常盲爺都是連車帶人直接載回家。
這時我才發現，更兒，我又被暗算了，這對父女回家睡覺看電視，留我與小瓜在館裡孤軍奮戰(盲:我也是千百個不願意啊! 我: 當初是誰說要練網球的?!)
這天因為幼幼班的球場被挪來羽球使用，小人們到了大人的場地打，老師們也就因地制宜與他們練對打，結果沒想到小瓜竟然對打得到(大概三球往返)，因為老師平常餵球我老覺得她有一搭沒有搭地在打。
今天老師也有特別誇獎她一下，回來跟妹妹炫耀，二瓜說好羨慕，她也很想跟老師「對打」，覺得一直餵球練球很無聊。
至於為什麼在大人場對打反而覺得自己打得比較好呢?
待誌，才不是小憨人們想的這麼簡單呢!
1. 我個人覺得視野是一個問題，平常練習用的小朋友球網比較短，相對也會縮限了小朋友的視野與動作，人的慣性是不要超過範圍；但是在標準網，反而可以打開了小朋友的動作與視野
2. 對打是一種刺激與練球餵打不同，當球一來一往來回的時候，人會有動力想要反擊擊球；而單次的擊打當然少了這樣的動力。
3. 但請不要小看單次排隊的餵球練習，沒有這一次又一次的反覆累積與練習，就算是上場對打你也打不到球的。(千里江河始於足下，這點是特別說給二瓜聽的)
至於小瓜後來問的幾個問題讓我覺得，原來她不懂網球的規則耶(是說你們也沒教過啊)
瓜: 媽咪，我打的球老師都打得到，日本人小尼鬨(化名)打的老師都快打不到了。這期有1/3都是日本人，沒想到日本人也愛網球，而且打得很好。
(我有在現場看，男生的運動神經真的比較好，比我們晚來上課，但是一樣六歲的小尼鬨對打時竟然會釣老師球，不知道是不是因為身高的關係，球都剛好斜平過網對角線，這麼刁鑽的球當然打不到，不然就是出界到老師們遠遠的背後方)
我:那他很厲害啊，網球比賽就是一種對戰(用「對戰」小人聽了會特別有感，因為神奇寶貝每天對戰來對戰去的)，能讓對方失誤你就得分。
瓜: 那要打到線外才能得分嗎?(大概因為小男生的擊球每次都又高又遠，讓她以為這樣才能得分)
我:不是，打到對方的線外是失分，剛剛說過比賽是一種對戰，你要打到對方的方格裡面但又讓他打不到，這樣才能得分; 但像你如果發球或是回擊球沒過網算你自己的失誤，就是對方得分；總之你就是要自己失誤少，別人失誤多，你就贏了。
瓜: 原來如此。
鏡頭拉回來二瓜身上。
剛剛有說星期日我們一大早就出門一整天，風塵僕僕回到球場上時，難免睡眼矇矓、身體疲累，但這就是要克服的地方，因為這是固定的schedule。 小瓜能夠一躍下馬，二瓜即便醒來也只想待在家看電視，這代表一種學習的倦怠，雖然畢竟她是裡面最小，也許相對地不易建立成就感，但我們還是希望她有正確的態度。
所以我們建立了一個二瓜條例: 以後只要五堂缺二堂以上的人，下期就暫停不報，但仍要去球場上板凳觀摩，不能在家睡覺或是看電視(這是說給盲爺聽的)，然後直到再下期確定想上了才能再報。
其實我記得當時二瓜上了一個月，就開始要 5Y11M/4Y1M 學習忍受挫折，一對一的日子過去了之後，她現在要克服的是在體能上的先天的睡魔。
姊姊去年也不是沒有遇到瓶頸: 5Y5M/3Y7M 網球課的挑戰，如果是技術上的瓶頸，分析整理一下可以知道怎麼做調整；如果是態度上的瓶頸 ，休息是很好的良藥。
2017/3/17更新:
雖然我內心想的是禁賽，條款寫的是嚴格正確的態度，但其實對二瓜表達的整個過程是溫和的。禁賽二堂後，我問二瓜，那你這期沒上之後下期還會想報名嗎? (總覺得沒關係…人有不同的恩賜與才能…其實不用勉強一樣…)
二:我就滑五堂之後再上五堂課，然後上五堂課之後再滑五堂課好就啦~(禁賽的二瓜通常在旁邊溜滑板車，一整個逍遙得很~)
她的反應讓我覺得大人(也就是本人在下我)把事情想得太嚴重了，本來讓他旁邊板凳觀賽的目的是激發她想上課的心，但又怕她受挫之後一路就休息下去，原來其實心態上小人自己可以調節得很好(畢竟是什麼都不在乎的麻糬系二瓜嘛)
在旁邊溜車也很開心，一點也沒有被停賽的感覺
感覺就算被停賽她還是可以自己找到樂子玩
這是在做困獸之鬥嗎?
還跑去跟日本小妹妹一起玩「桌球網球」
聊起來了哩…是說語言通嗎?
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