傷心五階段斷手復元五階段
俗女裡說到 美國精神科醫生Elisabeth Kübler-Ross 說到: 傷心五階段:「否認」、「憤怒」、「懇求」、「沮喪」、「接受」, 其實我覺得用在小瓜手斷五階段也很適用
- 「否認」：「你為什麼會受傷?」「不知道啊? 就跳下去就折到了」
- 「憤怒」：「好痛!」「幫我!」
- 「懇求」：「我想換衣服！」(從受傷至今已經連續五天沒換上衣了)
- 「沮喪」：「唉，反正我也不能寫功課，我還是不要上學好了」
- 「接受」：「好吧！既然我已經沒法改變這件事了，我就好好準備上學吧！」
獨臂小瓜
中秋連假回來上課的第一天就摔斷手的小瓜, 玩紅綠燈自己跳下去追人摔斷手。還真會選手的小瓜，剛好摔的是右手，可以不用寫功課了。
其實一開始接獲消息當然是擔心、害怕，「怎麼會這樣?」「發生了什麼事?」「要住院嗎? 」到後來漸漸好轉，大家也才安心多了，本來想想怎麼會發生這種事，後來想想在熟悉的環境中變得大膽也是很正常。
透過骨折我們都經歷了很多第一次，我們也在過程中陪她一起學習小心觀察但不被恐懼制約
一開始大家都很緊張幾乎沒人敢動她(最後我也只好硬著頭皮上)
第一次改使用左手吃飯寫字打電腦
例如在一個禮拜都無法洗頭之下，第一次使用乾洗頭
沒辦法寫功課，他會想到唸答案(自然社會數學)請阿公幫忙寫上去
前一個禮拜原來有好同學一直在幫她抄聯絡簿，等她開始用左手抄時，老師說她左手抄都比班上某男生好看(這樣開同學玩笑好嗎!?)
在五天之後，小瓜終於鼓起勇氣換掉上衣，剎時體會勇敢後的清新舒服
在本來盲家打算幫她請一個月的假，最後才三天他就被在家無聊的日子打敗回去了
從本來躺在沙發上睡了一個禮拜後終於可以回到床上
看到她的合唱團的向心力，手都斷了還是要上臺教師節表演
看到盲媽平常滴雞精每晚喝都用不完的三台冰箱的庫存實力
也因為她手受傷，小瓜剛上的網球課與我猶豫要不要報的英文口說課全部停起來了，真是計畫趕不上變化啊
幫她洗了二個禮拜的澡，從一開始手忙腳亂、滿頭大汗，到現在二十分鐘就可以搞定
其實小瓜是一個照SOP比較沒有彈性的人，面對事件有了應變的能力，學習變通、變得更有彈性，也不失為一件好事。
棉花糖的挑戰
二瓜回來介紹了他們創意課用義大利麵與棉花糖蓋高塔，還有TED的影片，的確非常令人省思，只是我4X歲才知道，現在的小孩8歲就知道了。
呃…不過我懷疑幼兒園這組會是蓋最高、EMBA蓋最低，畢竟這就是要來羞乳一下用心計較高知識份子的，但還好我們不用懷疑建築師的專業。
還有第二堂修正的STEAM精神，我覺得每個禮拜的週報很像以前在幼兒園
民主制度
二瓜說他覺得自己好像從中國到了台灣。
班級制序管理的方式是小組長制，小組長需要收作業，分組時組織討論，而二瓜是小組長。(她一直問我為什麼她會被選為小組長…呃…可能你開學那天穿得比較漂亮吧，人都是膚淺的)
如果小組長只是收收作業也沒什麼好寫，小組長可以像球隊經理一樣「交易組員」(Money Ball!!)、 組長之間如果討論達成共識之後、可以改變課程進行方式。
民主需要法治基礎，民主是反抗威權的利器，民主不能無限上綱，民主是需要練習的，年紀愈小能練習愈好，呃…雖然這些三年級連課本鉛筆盒都會忘記帶，不代表他們沒有權力開始練習。
二瓜說這次選班長，老師沒有把名字寫在紙上投票(怎麼可能!!我看好丁丁耶!都可以交易組員了)，一問之下原來是舉手投票，一樣有達到民主程序，於是跟二瓜解釋計名與不計名的差別。
不像小瓜懂得爭取自己的權力，二瓜就是那種想要又不敢講，要不到又會生悶氣的個性。例如資優班也有自己的社團，吃貨二瓜想參加學長姊下來帶的美鳳有約食全食美社團，也就是一星期一天利用午休時間做點心，名額只有三名。
抽籤結果她是被淘汰的第四名，回來一直murmur.
就大人的角度，這不過是一個年紀大的帶年紀小的小孩瞎子摸象的過程，隨便盲媽一餐的助手旁聽功力都能大大超越，但在小孩心中卻無比重要。
於是我只好再鼓勵她去溝通爭取看看，外加三天的禱告。一開始是導師(女)，這個行不通，後來就換小組班的老師(男)，老師都開口了，學長姊當然就ok.
好像魷魚遊戲裡一樣，過關往往靠的運氣、作弊與實力。老師不同意當然就卡住了，但也不是不能繞路，雖然抽籤是靠運氣，但也不代表規則沒有空間，你可以想盡辦法、表達出強烈的意願，如果你夠想要的話。
當然，身為躺平派的我，難以帶出這樣的身教下，我幾乎只能口頭說說，所以這對我們來說是很大的進步。
不過這禮拜開始寫作文了，第一次就要上六百字，回來開始哭哭啼啼作業很多(啊就三年級要開始寫作文了啊)，還好前面已經有個血淚的前車之鑑可以教她，加上她平常的聯想力，我覺得其實她上手會很快。
第一次的家長會
過去一直耳聞過家長會這種神秘的邪教組織裡的二三，例如能左右校長老師的去留、會長要是大慈善家，動輒要添香油捐學校的柱子一根二十萬之類、裡面的各路人馬都是超連結，從生活、補習、才藝、生意....hyperlink到天邊。
小瓜都五年級我去過學校的次數手指數得出來，直到二瓜換學校三級年，被新的來的當選的潛規則下，莫名奇妙地當了另一位班代，班代即為理所當然的家長會成員。
於是星期六早上硬生生地帶著二瓜，開了三小時的會當人頭選票。
這是一種圈裡圈外的概念，圈外的人就是覺得他們神秘，圈裡的人就是投入。
但我真心覺得，願意投入家長志工的家長們…很了不起。
還有，原來這裡有六棵創校比我還老的八十幾歲的老松，還有目前在進行的護樹計畫，我誤會了。
冒牌者症候群
我覺得我有冒牌者症候群, 好像永遠都覺得自己做不好，但我一直不知道，所以常常被痛苦地狎制，從主日與肢體聖靈都會讓我獲得力量，不被捆綁。
1. 不跳入別人為你設定的人設
2. 以更寬闊的角度與高度看待事件
3. 做彼此是對的是就好，不需要生氣、也不需要用力過度反應。
這樣，沒有人能情勒你，也沒人能控制你。
寬板滑水初體驗
呃…這真的是全新的體驗，是看影片或是陸上教學都沒有幫助的，就是要親自下來一趟的感受。
還有，這真的是很有效率運動，二十分鐘就可以讓你腰酸背痛。
那個平常就看太太不爽很久的，可以拐騙她上板。
兩個立院?
我一直以為我們是德國大陸法系的國家，照法院判例會變成立法方向不就是英美法國家? 是言過其實還是動作確實? 有沒有法律系的能來跟我澄清一下?
《大麻的真相》之所以不關心這種議題的我，一來是因為覺得離我們很遙遠，二來是無感的個人主義，倒不是因為大麻「還好」丶「沒這麼糟」，而是因為本來立院就是各方立場角力的戰場，就像信仰一樣個人…
但身為基督徒，一樣能同理他們的擔憂與努力，但不代表能認同這樣的推論與結果。
群體有時會流於是一種想像，對想像的群體相互攻防，因為人都需要群體。但我覺得一個個相處過的人，往往才是真真實的存在，無論你站在光譜哪一邊，這是信仰實踐與信仰推論的差別。
二個立院、二個班尼克蛋，女王都沒人排隊了呢!哼哼
好想過萬聖節
我到底是多想過萬聖節...連地上的倒影都可以看成 skull.
硬要把倉鼠變成貓!
星期五帶小瓜去回診，順便送二瓜上學，體驗平常盲爺送二瓜時的順口溜:「往右走是日本人、往左走是美國人，台灣人向前衝!」
是說美國學校的學生也太愛溜滑板車上學了吧? 等一下紅綠燈就看到了五臺，還有校門口的名車列隊；反觀台灣在地也很有趣，每個低年級的家長到了校門口前突然都變身為日本人，揮手送小孩離開直到他們從眼目前消失成一個點。
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