非常注重本土語文教學的盲爺，在我回來帶之後，西瓜就被我洗回來了。
其實我個人也是非常支持盲爺的教學理念，只可惜我的母語不是台語，所以要養成反射式地使用，確實有難度，必須要非常有意識下地操作才能完成，所以常常就變成早上我與小瓜一起在學台語。
如果在市面上隨意要地找喜歡的台語歌教材，才發現真是不容易，比英文還難找，除了數量與種類之外少得可憐外，要找到音樂悠美、畫風內容不錯的實在太不容易(無論什麼語言standard要一樣)，因為太小眾太不主流了。依照我們亂槍打鳥找教材可分成三類，特別推薦這幾本
1. 書+cd(有聲書)
之前買過也介紹過的<<紅龜粿>>
王金選老師寫的，鄭明進老師畫的，當初看到「使徒出版社」猜想是「長老派」的就買下去，沒想到還真不錯聽，而且是小孩子唱的，小孩的接受度會比較高。
回來操作後發現西瓜學台語的速度真的十分驚人，常常在放的幾本歌本，原來旋律他已經記在心裡了，只是無法正確地唱出，於是我開始看看這些歌本到底在唱什麼?
在他哼得很起勁的時候，順水推舟地把台語詞唸像平常執事導唱聖講般地在預唱之前唸幾遍，然後噹啷~奇妙的事就發生了
我:「花菜，花菜，有人感覺真奇怪…」
瓜:「你不要唱啦…」
我:「問我是花抑是菜…」
瓜：「你不要唱啦…」
然後就自己一路唱下去，原來他已經記起來，不要我提詞。
旋律正確之外，沒有乳臭拎呆，一般聽得懂台語的就知道他在唱什麼。
花菜。去新加坡的時候這首一直跳針地唱
蘋果
芭樂
2. 卡拉ok歡唱繪本
這種書的發明真是太有趣了，給小朋友有絕對的操作與主導權，想聽那首就按哪首，有的有小鋼琴、有的有歌加旋律、有的有鼓、共有台語國語英語三種，溫叨攏嘸。
是說沒有辦法update等小瓜都會了就沒興趣了，應該做成app放在iPad上，連個動畫繪本或是卡拉ok跑字幕在上面。
小瓜的命名是有注意到封面的，這本叫「羞羞羞」(ㄑㄧㄨㄑㄧㄨㄑㄧㄨ)
但這種台語歌本我覺得最不能適應的地方就是，它的詞往往沒什麼道理，完全是為了旋律而產生，例如
羞羞羞羞羞，捾籃撿泥鰍(羞是狀聲詞嗎?表示捉它的時候滑溜的聲音?)
攏總撿幾尾啊? 攏總撿兩尾，
一尾煮來食，一尾糊目睭，糊目睭(為什麼要糊目睭呢?這是傳統治療法嗎?)
有興趣的請參考我找到的歌詞與朗讀
3. cd 坊間通常199三張的，品質都很讓人ox，不是整首拔尖吵鬧就是歌詞完全沒意義，要找到不錯的真的很少。
最後買了簡上仁的台灣的囝仔歌音樂，音樂性也高，但是曲風仍偏成熟，現在的小瓜似乎還不能接受。
但也有優點是比如說<火金姑>，他在不同的教材都有聽到這首詞相同，但是有3-4種版本的旋律，還是會很驚訝：「這裡也有」。
4. iPad Youtube
當然你也可以到我們板子上有無窮的資源可供使用。
不過國台英語交替使用的結果，當然也會產生一個句子裡面有多種語言的問題，或是台灣國語，為娘的我對這幾個字特別敏感。
例如月亮，小瓜說「為亮」(為是從台語「月」來的)，我就會很緊張糾正「月亮」或是「月娘」(台)
例如「這什麼啊」，小瓜說「j什麼啊」(j是從台語「這」來的)
我只能盡量自己使用每種語言的時候都準確一點，因為我就是他整天說話模仿的對象。
當然我是絕對不會做我最恨的小孩唱大人歌，像童盟會一樣讓西瓜唱台語演歌苦情歌，
我想這些大人會給小孩唱這些歌，是不是因為大人都聽這些歌? 所以順理成章就讓小孩唱這些歌? 是不是因為這樣唱出來難歌才有市場? 聽眾聽到自己熟悉的才能得到聽得懂的掌聲?
當阿公阿嬤們靠夭孫子都不講台語的時，有沒有自己的孩子從小紥根教育? 有沒有這麼強大堅決的意志要求父母去做? 有沒有這樣的素材像巧虎一樣隨手可得? 還是其實最後這就是代溝產生的原因? 我想盲爺應該很願意幫巧虎配台語po上網，因為這就是他平常在做的事。
最後請上新聞挖挖挖介紹台語的優雅，原來台語與中原古韻很多相似，難怪當初我的聲韻學會被當掉><，現在才在補救教學。
http://www.youtube.com/playlist?list=PLtsQBNZ_ZO-ykVUNjba0cHDB60Tw8GDx6
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