盲爺對我最近去上後製課頗有微詞，我就得要想出五花八門的理由。例如說：
你不是已經會了嗎？沒有啊，我都隨便試的，沒想到就成功了，但是下次就忘了功能在哪？(這是真的)
你不是以前社團就上過了嗎？這裡。有啊，但只上了二個小時，教得很快，而且功能表都是英文看不懂(其實明明痴漢幫我灌的是CS5英文版)
你不是有買書自修嗎？有啊，但是太難了我看不懂(其實是沒耐心一頁頁按表操演)
你不是有朋友可以教你？有啊，但是是男的不想欠人情，到時萬一到時要肉身償債(一整個想太多)
其實他只是不希望西瓜這麼大顆了我還要這麼賣命扛電腦。
電腦重度用者根本不會來上這種課，我好奇的是什麼人會想來上這麼基礎的課，初步判斷：
1. 本來就有用單眼，但是卻不會電腦的部份，以求學以致用的駝獸，看是駝正妹還是好爸爸駝小baby。
2. 有幾位阿公級的，感覺連軟體都是孫子幫他們灌的，以後可以自繪彩色遺照，這不是烏鴉嘴，人都會走到這步的，早點準備是好。
3. 很氣每次外拍肥肉都緊緊相依的熟女，決定自己來修掉，以後相親好用；真正的正妹是不會來這的，因為只要出一張嘴就可以了。
從上課中，我發現了我很難專心做一件事，就像上廁所一定要看雜誌，上工一定要邊寫blog，廣告一定要轉台，上課一定要邊上網而且視窗一定要開三個以上，難怪喜歡把二三件事硬metaphor 一起講，所以即使二小時的課，扣掉教阿公如何先打開檔案、要記得是按右鍵之類的問題，可能真正上課只有二十分鐘，也沒關係，我還是覺得時間可以利用得很充份。
所以這個道理告訴我們，上課不要再斥責那些不專心上課的學生了，因為他不專心上課，出自於很多原因。
1．他對你的內容一點也不感興趣，只是身體被confine 在這裡。
2．他不是ipad，他具有多工的功能，所以同時還在處理別的事。
3．你的內容其實只有二十分鐘的價值。
4．內容太難了，直接放棄。
通常愈高階與功利導向的課程，絕不允許時間的浪費，當我看到有阿公同學時，我笑了。因為能跟阿公一起上課，代表我的課程導向愈來愈不功利導向，能與阿公一起上課，是我三生修來的福份啊！
註：其實明明後製就可以修出大白牙，婚紗公司當初竟然虎男我不行，真是氣死我了！
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