我每次簽小瓜的聯絡簿總是覺得自己是佛系家長，有一種隨緣的態度:，
有空就看作業、沒空就閉著眼睛簽；有在就簽、沒在就盲爸盲媽簽；有看到錯才改，美醜沒關係(因為現在的小孩，你說她醜她不一定會改)，有說要考試一定不會複習，老師說寫三遍絕對不會寫五遍。
(不知道我的好命能不能延續用到二瓜身上…)
可是我會認真的看考卷，直接看結果(KPI導向)，以知道她弱點在哪、哪裡不會、哪裡偷懶、針點重點加強。
這天我看到小瓜她們教「進位」原來是這樣教的:
要求小朋友要寫下分解過程: 先把加號左邊的數字看與十差多少寫下來圈起來，再把加號右邊的數字與寫下來的數字相減，最後寫下10+這個數字。
(這時我舉手發問，這兩題為什麼沒寫?)
瓜:因為加號左邊的數字如果比右邊小的話就不用寫。
突然有一種: 哦~原來她們現在是這樣教的感覺。
以前我們學的是直式的方法，大概6歲時，我用直式教小瓜進位時(是她問我)，她學一半覺得太難，就跑走了。
我一直以為她進位算得出來答案就是用手指數的，不是，原來進位是有教法的。
這種題目你不會嗎? 我相信大家都會，然後會跟我一樣用直式的教法教小孩，然後小孩卡住之後就開始全武行對峙，最後開始懷疑孩子不是自己生的，離婚協議書都準備好了(誤)。
因為這個點，我突然想到了
小的在下我對自然發音、漢語拼音與注音符號這類轉換自認還頗有研究，甚至在小瓜上小一之前，就曾經磨拳擦掌、磨刀霍霍向小豬羊，想說先說先打個麻醉劑，之後比較好宰殺，
4Y11M/3Y3M 開始想認字
5Y9M/3Y11M 關於學習ㄅㄆㄇ
但老實說，我從來沒有在小瓜小一學會注音符號之前把她教會過。
當然你也可以說我前面用藥慢性中毒有用，才讓老師庖丁解牛、不費吹灰，但我知道成功不會在我不必在我 。
不是你hen會，就代表你hen會教；不是你hen會教，就代表你hen會教自己的小孩；不是你hen會教自己的小孩，就代表你hen會教別人的小孩。
老師們教學二三十年的data base，遇過的妖魔鬼怪家長、大鬼小鬼不計其數，完全懂得怎麼系統化解決問題，動作敏捷、剛柔並濟，整個葉(業)問。我們就是在邊罵老師之中，邊把人質交出去(所謂的親師啊~~吟唱)
對，你是CEO，你是Supervisor，你管理經驗豐富，你閱人無數，你data base 何其多(雖然age的資料錯誤)，但你就是搞不定你的小孩。
易子而教是不變的真理，是避免311專線被打爆的良方，是避免夫妻感情失和，避免提高離婚率、降低親子DNA鑑定率的關鍵、是盲爺還能糊口飯吃的原因。
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